<link href='http://fonts.googleapis.com/css?family=Ubuntu+Condensed&subset=latin,cyrillic' rel='stylesheet' type='text/css'> <style> .thewhole{width:555px; height: auto; background-image: url("http://funkyimg.com/i/Z3px.png"); } .image {padding: 3px; margin-top: -15px; margin-left: -240px;} .border{} .hello {font-family: 'Ubuntu Condensed', sans-serif; margin-top: px; font-size: 22px; border-top: 2px dotted #ffffff; margin-left: 0px; font-weight: 800; color: #9c4948; text-shadow: 0px 1px 0px #000000;} .textares{width: 540; margin-top: 0px; text-align: justify; font-family: arial; font-size: 11; text-shadow: 0px 0px 2px #ffffff;} .info {width: 220px; position: absolute; font-family: tahoma; font-size: 11px; text-align: left; margin-left: 320px; } .facesname{width: 200px;display: inline; font-family: 'Ubuntu Condensed', sans-serif; font-size: 16px; margin-top: 5px; margin-left: 0px; font-weight: 800; color: #9c4948; text-shadow: 0px 1px 0px #000000;}</style> <center><div class="thewhole"> <div class="border"><img src="http://funkyimg.com/i/Z3pk.png"></div><div class="info"><div class="facesname">Имя:</div> Адриан Смит<br> <div class="facesname">Возраст:</div> 25 лет<br> <div class="facesname">Способность:</div> какая-то там суперкрутая.<br> <div class="facesname">Внешность:</div> Лео Тысамыйлучший Оскартвой</div><br> <div class="image"><img src="http://s.okino.ru/image/thumbs/9FE/960/9FE96056-3DED-4224-8074-0DAC4B847902_300x100"></div> <div class="hello">adrian smith</div> <div class="textares">Равным образом постоянный количественный рост и сфера нашей активности влечет за собой процесс внедрения и модернизации системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Задача организации, в особенности же постоянный количественный рост и сфера нашей активности позволяет выполнять важные задания по разработке новых предложений. Равным образом постоянный количественный рост и сфера нашей активности влечет за собой процесс внедрения и модернизации системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Задача организации, в особенности же постоянный количественный рост и сфера нашей активности позволяет выполнять важные задания по разработке новых предложений. Равным образом постоянный количественный рост и сфера нашей активности влечет за собой процесс внедрения и модернизации системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Задача организации, в особенности же постоянный количественный рост и сфера нашей активности позволяет выполнять важные задания по разработке новых предложений.Задача организации, в особенности же постоянный количественный рост и сфера нашей активности позволяет выполнять важные задания по разработке новых предложений. Равным образом постоянный количественный рост и сфера нашей активности влечет за собой процесс внедрения и модернизации системы обучения кадров, соответствует насущным потребностям. Задача организации, в особенности же постоянный количественный рост и сфера нашей активности позволяет выполнять важные задания по разработке новых предложений.</div> <div class="border"><img src="http://funkyimg.com/i/Z3pk.png"></div></div></center>
акция
Сообщений 1 страница 5 из 5
Поделиться12015-07-14 01:51:08
Поделиться22015-07-16 20:45:39
<link href='http://fonts.googleapis.com/css?family=Ubuntu+Condensed&subset=latin,cyrillic' rel='stylesheet' type='text/css'> <style> .thewhole{width:555px; height: auto; background-image: url("http://funkyimg.com/i/Z3px.png"); } .image {padding: 3px; margin-top: 0px; margin-left: 0px;} .border{} .hello {font-family: 'Ubuntu Condensed', sans-serif; margin-top: px; font-size: 22px; border-top: 2px dotted #ffffff; margin-left: 0px; font-weight: 800; color: #9c4948; text-shadow: 0px 1px 0px #000000;} .textares{width: 540; margin-left: -7px; text-align: justify; font-family: arial; font-size: 11px; text-shadow: 0px 0px 2px #ffffff;} .age {margin-top: 0px; width: 170px; text-align: center; font-family: arial; font-size: 8px; letter-spacing: 3px; text-shadow: 0px 0px 2px #ffffff;} .facesname{width: 170px; text-align: center; display: inline; font-family: 'Ubuntu Condensed', sans-serif; font-size: 16px; margin-top: 5px; margin-left: 0px; font-weight: 800; color: #9c4948; text-shadow: 0px 1px 0px #000000;} .places {margin-top: 0px; width: 170px; text-align: center; font-family: arial; font-size: 10px; text-shadow: 0px 0px 2px #ffffff;}</style> <center><div class="thewhole"> <div class="border"><img src="http://funkyimg.com/i/Z3pk.png"></div> <div class="image"><img src="http://funkyimg.com/i/Zbxc.png"></div> <div class="hello">УЧАСТНИКИ ЭКСПЕРИМЕНТА "ШЕСТЬ"</div> <div class="textares">Мы очень желаем видеть в игре эпиков, принимавших участие в эксперименте 2003-2004 годов под названием "Шесть". Не будем вас ничем ограничивать - вы можете распорядиться судьбой своего персонажа как угодно после эксперимента, но помните, что есть несколько условий, по которым они могли быть отобранными на эксперимент: идеальное здоровье; гарантия, что за них не будут слишком беспокоиться родители при длительном отсутствии. Это дети из неблагополучных семей и детских домов. Часто за них платили деньги. У всех есть одинаковые воспоминания о школе-интернате, но они не помнят друг друга. Вот только память скоро по крупицам начнет возвращаться назад.<br><b>Беря персонажа по этой акции, вы получаете бесконечное количество плюсов в карму, индивидуальное место в сюжете <small>[мы подготовили для вас несколько вариантов развития событий и каждый кластер может пойти по своему пути]</small>, графические подарки после принятия.</b><table width="550px;"><tr><td><center><div class="facesname">андромеда</div> <div style="width: 170px; height: 4px; border-top: 5px solid #9c4948;"></div><div class="age">19 - 21 год</div><div class="places">[свободны 7 мест]</div></center> </td><td><center><div class="facesname">гидра</div><div style="width: 170px; height: 4px; border-top: 5px solid #9c4948;"></div><div class="age">22 - 24 года</div> <div class="places">[свободны 7 мест]</div></center> </td><td><center><div class="facesname">кассиопея</div><div style="width: 170px; height: 4px; border-top: 5px solid #9c4948;"></div><div class="age">25 - 26 лет</div> <div class="places">[свободны 7 мест]</div></center> </td></tr><tr><td><center><div class="facesname">овен</div><div style="width: 170px; height: 4px; border-top: 5px solid #9c4948;"></div><div class="age">27 - 28 лет</div> <div class="places">[свободны 7 мест]</div></center></td><td> <center><div class="facesname">эридан</div><div style="width: 170px; height: 4px; border-top: 5px solid #9c4948;"></div><div class="age">29 - 31 год</div> <div class="places">[регистрация только по оговоренности с администрацией]</div></center></td><td><center><div class="facesname">секстант</div><div style="width: 170px; height: 4px; border-top: 5px solid #9c4948;"></div><div class="age">18 - 20 лет</div> <div class="places">[свободны 7 мест]</div></center></td></tr></table></div> <div class="border"><img src="http://funkyimg.com/i/Z3pk.png"></div></div></center>
Поделиться32015-07-17 10:10:18
Человечество является скорее средством, а не целью.
Человечество является просто подопытным материалом.
Ф. Ницше.
4 сентября 1943 года. Кто мы такие? Кем себя возомнили? Богами? Мы лезем своими наглыми пальцами в самое сердце человеческой природы, решаем, что должно быть там, а что нужно отбросить. Я все продолжаю твердить себе, что я — хороший человек, что все это — на благо нации. Что то, что мы создаем — уже не личность, не представитель рода человеческого, а лишь инструмент, орудие достижения священной цели. Но я продолжаю слышать их крики в ночных кошмарах. Человеческие крики.
8 октября 1944 года. Он продолжал звать ее по имени. Я продолжал резать. Напарник по операции насвистывал: «Нам всего-то нужен твой головной мозг, дружок».
25 декабря 1944 года. Вчера нам удалось это сделать. Забавно, что это произошло в Святой Вечер? Мы не зажигали свечей, многие из нас даже забыли о празднике, и лишь посмеялись над тем, как сильно заработались. Вместо этого зажегся один из них — вспыхнул, словно политый спиртом. Конечно же, он кричал. Мы тоже кричали, от радости и взятой за душу гордости. Плохой ли я человек, если кричал вместе с остальными?
15 сентября 1945 года. Они перестали умирать. Я как-то писал, что не должен считать их людьми. Теперь они станут нашим спасением в войне. Конечно, они еще не готовы, нужно еще несколько месяцев шлифовки и обучения. Мы должны научить и контролировать свои способности. Планируют стереть память всем подопытным, внушить им, что мы — их создатели, внушить им уважение к нам. Позавчера один из них чуть не убил ученого. Это плохо, что я не виню его?Это неправильно, что я все еще считаю их людьми?
29 января 1945 года. Враг уже близко. Наши волнуются. Подопытные продолжают бунтовать. Разрабатываем план экстренного закрытия. Выпускать их — еще слишком рано, слишком опасно. Нам так и не удалось избавить их от личности. Способности неконтролируемы. Результат неудовлетворителен. Скорее всего, нас всех ждет расстрел.Почему я улыбаюсь?Мы получим по заслугам.Хайль Гитлер.
40-е годы ХХ века
В разгар войны немецкие ученые, поддавшись амбициям, начинают разработку секретного оружия — сверхчеловека. Проект был назван «Ницшеанцем». К эксперименту привлечены военнопленные и добровольцы среди немецких солдат. Как мужчины, так и женщины, главное условие — идеальное здоровье. Подопытным был введем особый ген. На протяжении многих месяцев ученым не удавалось найти идеальный баланс, но это все-таки свершилось, вот только войну уже было не выиграть, так что проект поспешно сворачивают, так и не пустив в ход свое секретное оружие. Результаты намереваются уничтожить, но армии союзников успешно освобождают большую часть из пленных, в том числе и тех, кто подвергался эксперименту. По счастливой случайности, ученые как раз в тот момент тестировали «спящий режим гена», для активации которого необходим был определенный химический состав, так что способности, появившиеся у подопытных, остались незамеченными, а у самих участников эксперимента остались лишь смутные воспоминания.
Большая часть записей по эксперименту попадает в руки США.
2000-е годы ХХ века
Один из подрядчиков министерства обороны дает добро на возобновление работы «Ницшеанца», на этот раз под названием «Шесть»*.
Для эксперимента были отобраны шесть групп детей. Они были поделены по определенному принципу. Пять групп делились по возрасту - 6-8, 9-11, 12-13, 14-15 и 16-18 лет**. Все они были из неблагополучных семей или из сиротских домов. Чтобы вызывать минимум подозрений, родителям и опекунам было сказано, что дети отправляются в школу-интернат на острове Уидби, расположенном рядом с Сиэтлом. Пьяницы, преступники и наркоманы-родители были к тому же щедро вознаграждены «за воспитание прекрасного ребенка», поэтому никто не возражал.
Шестая группа была составлена из потомков первых подопытных проекта «Ницшеанец». Они были найдены по уцелевшим спискам из лагерей пленных. Этих детей попросту похищали или объявляли погибшими в несчастном случае. Всего в каждой группе было по 7 человек. Группы были названы в честь созвездий — Андромеда [6-8 лет], Гидра [9-11 лет], Кассиопея [12-13 лет], Овен [14-15 лет], Эридан [16-18 лет], Секстант [6-15, в эту группу входили дети с врожденными способностями].
Поскольку детям каждой группы [кластера] вводили определенный набор препаратов, они оказались связанными. Могли мимолетно видеть друг друга, даже находясь на расстоянии, посещать друг друга в снах, даже обмениваться мысленными сообщениями, хорошо сконцентрируясь.
Чем младше был организм на момент введения гена, тем лучше он воспринимал его и адаптировался. Старший кластер, Эридан, почти весь погиб сразу, а те, кто остались, страдали от расстройств личности, постоянных головных болей и даже непредвиденных физических мутаций.
Ученые пытались усилить способности тех, кто родился с ними, но результаты «новичков» все же были намного лучше и они больше подходили в качестве оружия. Была лишь одна проблема — их организм медленно умирал, не приспособленный к таким нагрузкам. Симптомы начинали проявляться лишь через несколько месяцев и были похожи на рак головного мозга: головная боль, рвота, головокружения, галлюцинации, носовое кровотечение и тд. Решение этому было найдено с помощью представителей кластера с врожденными способностями, но протестировать его шанса не представилось: проект был поспешно свернут в связи со сменой власти в 2004 году, продлившись полтора года.
В надежде однажды возобновить эксперимент и по некоторым сентиментальным соображениям, подопытные не были уничтожены. Им изменили память — медикаментозно и с помощью гипноза, внушив всем одинаковый «паттерн» воспоминаний о их пребывании к интернате. Друг друга они не помнили. Все дети были убеждены, что их исключили из-за плохой успеваемости и нарушений дисциплины. Ген был переведен в «спящий режим», как и в 40-х годах, прервалась и внутрикластеровая связь.
май 2016 года
Сиэтл сотрясают несколько крупных терактов — неизвестные распыляют химическое вещество в людных местах: на южных доках, в крупном торговом центре и на центральной площади города. Несколько сотен погибших, но есть и выжившие, среди них лишь обладатели гена способности. Как они позже для себя обнаружат — химическое вещество активировало их способности и связь внутри кластера.
Теперь перед ними стоит сразу несколько жизненно важных проблем. И «жизненно» в полном понимании этого слова.
* Название «Шесть» имеет под собой основания. Групп для эксперимента набиралось именно шесть, а также в основу была положена отсылка к секстанту.
** Возраст указан на момент отбора в эксперимент, то есть в марте 2003 года.
Поделиться42015-07-17 23:05:57
Эпик - человек, имеющий ген, который определяет его способности. Впервые термин был использован в сети после терракта 4 мая 2015 года. Так назвали выживших после воздействия смертельного газа.
Посвященные в тайны экспериментов называют обладателей гена псиониками в узких кругах.
Существует два вида Эпиков. Те, кто приобрел свою способность в ходе экспериментов 2003-2004 годов, и те, кто родился с нею.
Обладатели врожденной способности могут иметь постоянные или временные (только во время использования своей силы) физические изменения, так как ген уже укоренился в них. Например, если Эпик обладает нечеловеческой силой, то это отражено в строении его тела, тогда как Эпик с приобретенным геном может иметь эту способность лишь в последствии выделения огромного количества адреналина в кровь.
Рожденные с геном гораздо эффективнее учатся управлять своей способностью, хотя намного уступают в силе. Подопытные «Шести», в результате экспериментов над ними, имеют немного улучшенные характеристики, но все же они слабее тех, кому ген был подсажен в 2000-х годах.
Подопытные «Шести», получившие ген только в лаборатории, могут обладать лишь способностями, которые не зависят от физических изменений в организме. Временное изменение цвета глаз/кожи возможны лишь в виде побочных эффектов. Их способности чаще всего обладают разрушительной силой, Эпикам сложно с ними совладать и научиться контролировать. Чем больше они используют свою способность, чет больше она разрушает их организм, вызывая синтез белка, который пагубно влияет на нервную систему и на мозг, в частности. Симптомы проявляются через несколько месяцев после активного использования способности и напоминают рак головного мозга: головная боль, рвота, головокружения, галлюцинации, носовое кровотечение.
Способности абсолютно всех Эпиков были в спящем режиме до терактов. Они функционировали как обычные люди, при медицинских осмотрах ничего выявлено не могло быть. Активировать ген можно только попаданием определенного химического состава в организм. При активации несколько минут Эпик испытывает сильную боль, затем она ненадолго утихает и снова возвращается через несколько часов после попадания «ключа» в организм. В среднем, через 6-7 часов после произошедшего, способность может быть использована.
Поделиться52015-07-17 23:45:48
Список способностей может и будет дополняться с инициативы игроков и гостей.
Обратите внимание, что у нас запрещены способности, связанные с бессмертием. Включая регенацию.
ПСИОНИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ
[характерны как для Эпиков, рожденных с геном,
так и для получивших его в результате эксперимента]
Абсолютная память – способность четко, точно и без затруднений хранить и восстанавливать в памяти огромные объемы информации.
Анимация (оживление) – способность «оживлять» неодушевленные предметы.
Астральная проекция – способность создавать астральную проекцию собственного тела и управлять ею.
Блокирование способностей – способность блокировать чужие способности.
Атмокинез – способность управлять погодой и предчувствовать ее изменение.
Аэрокинез – способность, позволяющая управлять воздушными потоками.
Биовампиризм (энергетический вампиризм) – способность, позволяющая поглощать человеческие эмоции и воспоминания.
Биолокация – способность находить живых существ и предметы.
Вампиризм – способность, при которой физические показатели обладателя способности улучшаются за счет поглощения человеческой крови.
Вездесущность – способность одновременно присутствовать всюду.
Владение (одержимость) – способность взять под контроль тело другого существа путем переноса собственного сознания в это тело.
Влияние на поля вероятности – способность влиять на вероятность, увеличивать вероятность маловероятных событий или уменьшать вероятность наиболее вероятных.
Всеведение – способность знать все обо всем.
Гидрокинез – способность создавать и/или контролировать воду.
Гравиокинез – способность, позволяющая управлять гравитационными полями, в том числе создавать их.
Дезинтеграция – способность уничтожать материю (может использоваться через прикосновение, путем создания различных лучей и т. д.).
Излучение микроволновой энергии – способность генерировать микроволновую энергию и управлять ею.
Изменение плотности – способность изменять плотность объектов или свою собственную.
Изменение реальности – способность изменять реальность.
Изменение силы способностей – способность усиливать или ослаблять чужие способности.
Киберпатия – способность мыслить подобно компьютеру (способность позволяет: точно запоминать и мгновенно восстанавливать в памяти большие объемы информации, решать несколько задач одновременно, выделяя определенную часть мозга для решения конкретной задачи, и т. д.).
Копирование или поглощение способностей – способность копировать и/или поглощать чужие способности.
Контроль сознания – способность мысленно внушать другим различные команды, а также мысли, эмоции и/или галлюцинации.
Криокинез – способность уменьшать кинетическую энергию атомов, тем самым понижая температуру (способность также предполагает создание льда и управление им).
Магнетизм – способность создавать магнитные поля и управлять ими.
Манипуляции с массой – способность изменять массу объекта или свою собственную.
Манипуляции с молекулами – способность мысленно управлять молекулярной структурой объектов или своей собственной.
Манипуляции с памятью – способность позволяет управлять памятью других людей (стирать воспоминания или создавать ложные).
Манипуляции с радиацией – способность генерировать радиацию и управлять ею.
Манипуляции с энергией – способность генерировать, поглощать и преобразовывать различные виды энергии (может выражаться в создании энергетических лучей, силовых полей и т. д.).
Манипуляции со звуком – способность управлять звуком.
Манипуляции со светом – способность создавать, поглощать и контролировать фотоны.
Ментальный блок – способность, защищающая разум от ментальных воздействий.
Омнилингализм – способность понимать любой язык.
Определение способностей – способность ощущать и распознавать чужие способности.
Передача способностей – способность наделять способностями.
Пирокинез – способность создавать и/или контролировать огонь.
Полет – без крыльев.
Предвидение – способность узнавать будущее.
Призыв – способность призывать различных существ или объекты для быстрого перемещения в пространстве.
Природная эмпатия – способность ощущать состояние окружающей среды.
Псионический взрыв – способность, позволяющая перегружать разумы других (позволяет вызывать головную боль, потерю памяти, потерю сознания, кому и даже смерть).
Псионическое оружие – способность создавать из псионической энергии оружие, которое наносит вред не физическому телу, а разуму.
Психометрия – способность узнавать прошлое или будущее человека или объекта (обычно проявляется после тактильного контакта).
Путешествия во времени – способность перемещаться во времени.
Самовоскрешение – способность, позволяющая воскреснуть после смерти.
Сверхскорость – способность передвигаться (а также реагировать) со скоростью, во много раз превышающую человеческую.
Сверхчеловеческий интеллект – способности, превосходящие способности гениев.
Создание иллюзий – способность создавать иллюзии, влияя на разум других.
Создание порталов – способность создавать «кротовые норы» (червоточины), транспортные диски и другие пространственные порталы для перемещения на большие расстояния.
Телекинез – способность воздействовать на физические объекты силой мысли.
Телепатия – способность читать мысли и мысленно общаться с людьми.
Телепортация – способность мгновенно перемещаться в пространстве.
Термокинез – способность влиять на температуру.
Терракинез – способность управлять землей, песком, камнями, лавой и т. д.
Технопатия – способность управлять техникой.
Трансмутация – способность превращать атомов одних химических элементов в другие.
Умбракинез – способность управлять тенями и темнотой.
Управление животными – способность управлять животными.
Управление растениями – способность ускорять или замедлять рост растений, «оживлять» их и управлять ими.
Управление снами – способность управлять чужими и собственными снами.
Фазирование (неосязаемость) – способность становиться неосязаемым и проходить сквозь твердые тела.
Хронокинез – способность влиять на течение времени, замедляя, ускоряя или останавливая его.
Шестое чувство – способность получать недоступную органам чувств информацию о действительности, например, предчувствовать опасность.
Электрокинез – способность создавать, поглощать и контролировать электрические поля.
Электроперемещение – способность перемещаться по линиям электропередач.
Эмпатия – способность ощущать чужие эмоции и воздействовать на них.
ФИЗИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ
[характерны только для Эпиков, рожденных с геном]
Адаптивная память мышц – способность, позволяющая воспроизводить любые физические действия без предварительной подготовки и обучения.
Видение в темноте – способность видеть в полной темноте.
Газообразная форма – способность принимать газообразную форму или превращаться в туман.
Генерация звуковых волн (разрушительный крик) – способность генерировать звуковые волны различной интенсивности.
Генерация кислоты – способность генерировать кислоту (может проявляться в виде кислотной слюны, кислотной крови, через прикосновение и т. д.).
Генерация феромонов – способность генерировать феромоны.
Генерация ядов – способность генерировать яды.
Животные черты – способность, проявляющаяся в частичном копировании животных черт (может проявляться в виде животных когтей, клыков и т. д.).
Замедленное старение – способность, замедляющая или полностью останавливающая старение организма.
Замена частей тела – способность заменять конечности или другие части тела частями тела других живых существ.
Изменение размеров – способность изменять размеры собственного тела или отдельных его частей.
Иммунитет – способность, дающая иммунитет к определенным видам воздействий.
Манипуляции биологической структурой живых существ (биокинез) – способность влиять на биологическую структуру любой органической материи (может использоваться, в том числе, для исцеления и самоисцеления).
[b]Манипуляции с волосами – способность удлинять собственные волосы и управлять ими.
Манипуляции с костями – способность изменять собственную костную систему (данная способность включает, но не ограничивается этим, генерацию костей, проращивание их сквозь кожу, к примеру, для создания костяной брони, и т. д.).
Материальная мимикрия – способность превращаться в вещество во время тактильного контакта с ним.
Метаморфизм (шейпшифтинг) – способность изменять внешности, принимая облик других существ или превращаясь в предметы.
Невидимость – способность становиться невидимым, иногда – делать невидимыми различные предметы.
Обостренные чувства – способность, выражающаяся в увеличении чувствительности основных органов чувств.
Огненное дыхание – способность выдыхать огонь изо рта.
Поглощение материи – способность поглощать любую материю без каких-либо негативных последствий.
Поглощение энергии – способность поглощать кинетическую или другие виды энергии и использовать ее для увеличения силы, скорости, выносливости и т. д.
Подводное дыхание – способность дышать под водой. Не дает возможность не дышать вообще.
Превращение в животное – способность принимать форму животного.
Превращение в неорганику – способность превращать собственное тело в неорганическое вещество, сохраняя органические свойства (способность двигаться и т. д.).
Прилипание к твердым поверхностям – способность удерживаться на любых твердых поверхностях.
Разжижение (ликвификация) – способность полностью или частично превращаться в жидкость.
Реактивная адаптация – способность практически мгновенно адаптироваться к любой ситуации или среде.
Рентгеновское зрение – способность видеть сквозь твердые тела.
Самовзрывание – способность взрываться и восстанавливаться после этого.
Самоклонирование – способность создавать собственные физические копии.
Сверхчеловеческая выносливость
Сверхчеловеческая ловкость
Сверхчеловеческая сила
Слияние – способность, позволяющая двум и более слиться в одно, превосходящее их по силе, размерам и т. д.
Телескопическое зрение – способность усиливать зрение, чтобы увидеть то, что невозможно увидеть невооруженным глазом.
Тепловое зрение – способность видеть в инфракрасном спектре.
Ураганное дыхание – способность вдыхать и выдыхать с нечеловеческой силой.
Частичное превращение – способность, позволяющая частичное превращение в животное (способность копировать отдельные животные черты).
Эластичность – способность деформировать собственное тело (растягивать, сжимать, заставлять принимать различные формы).
Эффект от способности может быть постоянным или временным.
Эхолокация – способность определять местоположение объектов в пространстве при помощи отраженных звуковых волн, произведенных самостоятельно или нет.